“北斗星盛联手农工商学院孵化全国第一支智能网联汽车在校学生创业团队”


    2018年9月,国务院印发《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》(以下简称《意见》),《意见》提出了打造“双创”升级版的八个方面政策措施--第四项关于持续推进创业带动就业能力升级:

  近年来,车联网、智能交通、智慧物流、共享经济、短视频、游戏、智能硬件、区块链、人工智能、等行业,出现了一波又一波的创业契机。新事物的产生也为大学生群体提供了良好的创业机会。
  任何创业项目都是从发挥自身已有资源开始着手。而大学生创业团队最大的资源,就是身处校园的这一优势,校园生活服务领域,往往会成为大学生创新创业的首要目标。
   大学生服务类创业项目往往把客户群体投向学生群体本身,这发挥学生群体的市场价值,但是从一定意义上去看,这样的创业形式发挥的仅是有限专业的专业价值,比如市场营销,电子商务等,更多专业学生本身的专业价值没有展现出来,致使现阶段许多院校学生会产生所学非所用的体验感。技术专业出身的学生往往希望能从技术的本身出发进行创业,所学即所用,将在校的学习的专业知识的价值发挥到最大化,让自己的学习果实与实际工作相匹配。
   关于创业,创业团队往往是需要在“创”字上下苦功夫的,团队找到创新性质的模式到实现创业营收,以及对整个过程进行评价,仅以学生自身的能力去推动的力量是远远不够的。所以,往往学生创业会与企业联系起来,借用企业比较成熟的运营模式,进行学生群体创业的转化。

创业合作

   前期,我司与广东农工商职业技术学院经研讨沟通后达成学生创业团队孵化的合作。

    近期,随着项目的推进,我司与农工商学院不断探索不断完善创业合作模式。在农工商学院智能工程学院内组建了第一批学生创业团队,并已开启智能大巴的安装实施创业项目。该项目在北斗星盛的推动下,农工商学院的学生创业团队顺利进入项目实施。现项目实施已过半,我们一起去看看创业小伙伴们的成果吧!

项目实施


创业团队陈工在认真测试

固定设备位置

   在安装的过程中,司机师傅会也在等待片刻抛出自己的疑惑,比如说:为什么要安装这个视频设备呢?这会对我们日常驾驶造成什么影响吗?我们之前车上不是都已经装过设备了吗?这些和之前的设备有什么区别?这些设备是用来监控我们的吗?有些时候面对常态化的产品升级或者是政策需要,司机师傅不太理解,会流露出一些负面的情绪等等;但是我们的创业团队队员们在确保安全性的情况下,对师司机傅们的疑惑细心解答,从专业安装的角度确保安装线路的隐蔽性及安全性解答,从国家政策方面去开导司机师傅的负面情绪,以及与其他智能设备的区别等等。

  这一切都是很值得称赞的,因为首先能够解答问题是因为大家对项目认知是很充实的,更是因为我们的创业团队不仅仅是一群只懂得技术的安装人员,更多的是与客户有沟通有交流有专业素养的服务团队。也因为大家的专业,赢得了顾客的一致好评!点赞!

安装位置测量

     在本次的安装寻访中,安装大巴数量多,许多车辆是在运营状态,是在与其他车辆交接班的间隙被调控过来安装,除了学生群体安装技术能力要过关,考虑到客户运营车辆的实际情况,每辆车安装的时间也是很重要的考核点,对于学生来说是一个极大的考验。

   实地追踪的时候了解到,该创业团队有一个总的负责人,双人一组,团队配合,队员之间协作默契,各有分工。

   各组之间对于物品的存放,安装工具的使用等都有合理的管理,提升安装效率;为了能够更快速且高效的完成安装任务,各队员都是用奔跑的形式去互相通知交流,降低在走路上所花的时间,这也是在本次寻访服务中印象深刻的一个画面,最直观的感受是同学们参与项目的积极性。  

队员默契合作,高质高量完成安装任务

对车辆信息进行初步采集


北斗星盛教育

大学生创业启示录

      在创业团队实施的整个过程中,我们的创业项目部工作人员经常到达项目实施现场去实地追踪寻访。秉着对项目需求方企业以及创业团队双方负责的态度,在项目执行前期我们需要对创业团队进行综合性的培训,包括:企业文化培训、职业素养培训、项目管理培训、项目实施培训、岗位工作技能培训、礼仪等等,培训达标后,获得认证的结业证书方可进入到项目的实施队伍.

                                        

  

      随着大众创业万众创新蓬勃发展,创新创业环境持续改善,创新创业主体日益多元,各类支撑平台不断丰富,创新创业社会氛围更加浓厚,创新创业理念日益深入人心。北斗星盛教育陆续开发出更多的职业教育服务模式,在此次与农工商学院创业合作的项目中,再度创新深化校企合作的创业模式,深度合作,深度追踪,深度负责,为院校打造从招生到培养再到创就业一体化的服务,期待与更多的院校达成合作,期待您的到来!